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この記事の目次

設計も担当する場合

設計書の作成も担当する場合のガイドです。

この役割の特徴

  • 詳細設計書の作成に関わる
  • 設計内容を理解して実装する
  • 設計レビューに参加する

よくある1日の流れ

flowchart LR
    A[9:00<br>朝会] --> B[9:30<br>設計作業]
    B --> C[12:00<br>昼休み]
    C --> D[13:00<br>設計レビュー]
    D --> E[14:00<br>設計修正]
    E --> F[16:00<br>実装作業]
    F --> G[18:00<br>退勤]

タイムスケジュール例

時間 活動 詳細
9:00 朝会 今日の予定を共有、設計の相談事項を確認
9:30 設計作業 設計書の作成、図の作成
11:00 仕様確認 不明点を設計リーダーやお客様に確認
12:00 昼休み -
13:00 設計レビュー 作成した設計書のレビューを受ける
14:00 設計修正 レビュー指摘を反映
16:00 実装作業 設計書に基づいて実装(設計と並行する場合)
17:30 進捗報告 設計進捗、課題を報告
18:00 退勤 -

ポイント:設計は「実装者が迷わない」ことが目標です。自分で実装することを想像しながら設計書を書くと、抜け漏れに気づきやすくなります。

最初の1ヶ月で覚えること

第1週:設計書の読み方を学ぶ

やること 完了の目安
既存の設計書を読む 画面設計書、処理設計書を各1件以上読む
設計書のフォーマット把握 プロジェクトのテンプレートを理解
UML記法の基礎 クラス図、シーケンス図が読める

第2週:簡単な設計を書いてみる

やること 完了の目安
既存設計書の修正 小さな変更を設計書に反映
設計レビューを受ける レビュー指摘を理解して修正
設計の意図を説明 「なぜこの設計にしたか」を説明できる

第3〜4週:設計と実装をつなげる

やること 完了の目安
自分の設計を実装 設計通りに実装できるか確認
設計の過不足を把握 「ここが足りなかった」に気づける
設計書の改善 実装で気づいた点を設計書に反映

1ヶ月後の目標状態

flowchart TB
    A[1ヶ月後の目標] --> B[既存の設計書を読んで理解できる]
    A --> C[簡単な設計書を作成できる]
    A --> D[設計レビューで指摘を受けて改善できる]
    A --> E[設計と実装のつながりを意識できる]

設計で意識すること

実装者の視点で書く

flowchart TB
    A[設計書を書く] --> B{実装者が読んで}
    B -->|迷わない| C[良い設計書]
    B -->|迷う・質問が出る| D[改善が必要]

良い設計書のポイント

  • 入出力が明確
  • 処理の条件分岐が網羅されている
  • 例外ケースの扱いが書かれている
  • 関連する他の機能との関係が分かる

設計書チェックリスト

設計書を書いたら、以下を確認しましょう。

  • [ ] 機能の目的・概要が書かれているか
  • [ ] 入力データと出力データが明確か
  • [ ] 正常系の処理フローが書かれているか
  • [ ] 異常系(エラー時)の処理が書かれているか
  • [ ] 他機能との関連が分かるか
  • [ ] 実装者が迷うポイントはないか

この経験で身につくスキル

技術スキル

スキル 説明
設計力 要件を構造化して設計に落とし込む力
抽象化力 本質を見極めて整理する力
可視化力 複雑なものを図や文章で表現する力
先読み力 実装時の問題を事前に予測する力
俯瞰力 システム全体を見渡す力

ビジネススキル

スキル 説明
説明力 設計意図を他者に伝える力
調整力 関係者と認識を合わせる力
判断力 トレードオフを考慮して決断する力

目指せる人材像

flowchart TB
    A[設計担当からのキャリア] --> B[SE/システムエンジニア]
    A --> C[アーキテクト]
    A --> D[テックリード]
    A --> E[プロジェクトリーダー]

    B --> B1[要件定義から設計まで担当]
    C --> C1[システム全体の構成を設計]
    D --> D1[技術的な意思決定を主導]
    E --> E1[プロジェクト管理も担当]
人材像 説明 目安期間
一人前の設計者 機能単位の詳細設計を担当 2〜3年
SE 要件定義から設計、レビューまで 3〜5年
アーキテクト システム全体の設計・方針決定 5年〜

設計経験は上流工程への登竜門:1年目から設計に関わる機会があるのは恵まれた環境です。この経験を活かして、早い段階でSEやアーキテクトを目指せます。

成長を感じられるポイント

3ヶ月後

  • [ ] 設計書のフォーマットに慣れる
  • [ ] レビュー指摘が「分かりやすくなった」と言われる
  • [ ] 実装者から「設計書通りに実装できた」と言われる

6ヶ月後

  • [ ] 機能単位で設計を任せてもらえる
  • [ ] 「なぜこの設計にしたか」を説明できる
  • [ ] 他の人の設計をレビューできる

1年後

  • [ ] 複数機能をまたぐ設計ができる
  • [ ] 設計の選択肢を複数提示できる
  • [ ] 後輩に設計のアドバイスができる

成長のサイン:「設計段階で問題を見つけられるようになった」「実装で困らない設計が書けるようになった」と感じたら成長の証です。

本編で特に重要な章

重要度 理由
開発工程の基本 ★★★ 設計の位置づけを理解
設計書・仕様書の読み方 ★★★ 設計書を読み書きするため
ドキュメントの書き方 ★★★ 設計書を書くため
実装の進め方 ★★☆ 実装しやすい設計のため
コードを読む基礎 ★★☆ 設計を実装につなげるため

追加で学ぶと良いこと

優先度:高

内容 説明 学習方法
UML基礎 クラス図、シーケンス図の読み書き 書籍、実践
設計書の書き方 分かりやすい設計書 先輩の設計書を参考に
テーブル設計 データベース設計の基礎 本編 + ステップアップ

優先度:中

内容 説明 学習方法
SOLID原則 良い設計の原則 ステップアップガイド
デザインパターン よく使う設計パターン ステップアップガイド
アーキテクチャ基礎 システム構成の考え方 ステップアップガイド

よくある悩みと対処法

「設計書の書き方が分からない」

  • 既存の設計書をテンプレートにする
  • 先輩にレビューしてもらう
  • 「実装者が迷わないように」を意識

「どこまで詳細に書けばいいか分からない」

  • 実装者が迷わない程度に
  • プロジェクトの慣例に合わせる
  • 曖昧な部分は明確にする

「自分の設計が正しいか不安」

  • レビューで確認してもらう
  • 実装してみて問題がないか確認
  • フィードバックを活かして改善

成長のためのアドバイス

実装者の視点を持つ

  • 「この設計で実装できるか」を考える
  • 自分で実装してみて確認
  • 実装者からのフィードバックを活かす

既存の設計を学ぶ

  • プロジェクトの既存設計書を読む
  • なぜその設計になっているか考える
  • 良いパターンを吸収する

設計の引き出しを増やす

  • デザインパターンを学ぶ
  • 他のシステムの設計を参考にする
  • 「こういう場合はこうする」を蓄積